周次

学生监督

学工监督

基层监督

领导监督

周一

各班班长

杨一鸣 、唐亚星、陈 苗

李紫浩

曹庆荣

周二

各班班长

杨一鸣 、唐亚星、陈 苗

唐瑶涵

王山群

周三

各班班长

杨一鸣 、唐亚星、陈 苗

何 轶

何伟光

周四

各班班长

杨一鸣 、唐亚星、陈 苗

陈斌斌

熊少波

周五

各班班长

杨一鸣 、唐亚星、陈 苗

易冠男

刘周敏

课程名

授课教师

上课

时间

上课班级

线上课程平台

课程内容

线上课程评价

优点

问题

体育科研方法

杨飞

8:00-9:40

17级社体、东方社体、17级体教

斗鱼直播8080056

第一堂课，老师自我介绍。简单介绍课堂纪律以及考试方式。正式上课：讲解学习目标、介绍课程章节、第一章节（科学研究与体育科学研究）、第二章节（体育科学研究的类型）、回顾本节课课程内容、学生提问、布置家庭作业

可以实时与学生互动，网络通畅，不会被网络堵车影响。学生感觉新奇，贴合学生的兴趣，更加容易接受课程形式。可以录像回放，无法储存学习资料。

仪表大方，教态得体，精神饱满，责任心强，治学严谨，备课认真、准备充分，熟悉教学内容，PPT精美，重难点突出。学生学习兴趣浓厚，主动认真，课堂气氛活跃

以严谨的态度，尽量不要在课堂主观否定其他学科；不要被学生带节奏，作“体育生”与“非体育生”的区别。

社会体育导论

李萍

10:05-11:45

18社体，东方体指18

ZOOM：https://zoom.com.cn/j/318775399、学习通-邀请码2638438

第一堂课，运用摄像头点名，介绍上课时间，以提问形式引出课程内容。第一章节：绪论，马拉松简介；建立社会体育学科的重要性，社会体育形成的原因。建立讨论组，布置下节课集中讨论课题及任务。

能够实时与学生视频、语音互动，学生能够自由发言，网络通畅。可以录像回放，运用学习通，可以储存学习资料

仪表大方，教态得体，精神饱满，责任心强，治学严谨，讲授思路清晰，详略得当，表达简洁准确，理论分析到位，运用zoom与学习通，利用各自优势双平台教学。

软件运用不熟悉，视频播放没图像或者没声音，课堂组织不够紧凑

健美操普修

何伟兴

10:05-11:45

19社体1-2班、19体育1-2班、19体指1班

学习通-邀请码2888214

建立微信群，讲解健美操类型：竞技健美操、大众健美操。健美操基本步法。录制视频，实时教学，布置作业。

能够储存课堂资料，随时随地取出学习资料。但是网络不通畅，与学生互动不顺畅。

教学目标明确，信息量适中，进度适宜，系统性强，重点、难点突出，教学大纲、教案等教学资料准备齐全

课堂准备不充分，临时组建微信群，课堂组织不紧凑

健身理论与指导（与健身健美合上）

谭金飞

14:30-18:15

17级社体

腾讯会议：323045576，密码123456

课程简介，考试方式介绍：抽查题目，设计动作。从何接触健身健美；健身的好处；提问：男女的三围是指哪三围；将训练法则ppt传到微信群，供学生学习。全体学生打开视频，线上直播实践教学

能够实时与学生视频、语音互动，学生能够自由发言，网络通畅。可以录像回放。

讲授思路清晰，详略得当，表达简洁准确，理论分析到位，注重知识更新，反映学科前沿，能够直播实践教学，对技术动作进行集中指导

课堂准备不够充足，没有运用PPT讲解。

体操2

陈斌斌

14:30-4:10

18体教

学习通-邀请码6249873、微信群

在微信群组织课程，上传资料视频，组织学生观看动作。

能够储存课堂资料，随时随地取出学习资料。但是网络不通畅，与学生互动不顺畅。

教学大纲、教案等教学资料准备齐全

课堂准备不充分，让学生自己看资料，没有进行集中指导。

健身健美（与健身理论与指导合上）

谭金飞

14:30-18:15

17级社体

腾讯会议：323045576，密码123456

课程简介，考试方式介绍：抽查题目，设计动作。从何接触健身健美；健身的好处；提问：男女的三围是指哪三围；将训练法则ppt传到微信群，供学生学习。全体学生打开视频，线上直播实践教学

能够实时与学生视频、语音互动，学生能够自由发言，网络通畅。可以录像回放。

讲授思路清晰，详略得当，表达简洁准确，理论分析到位，注重知识更新，反映学科前沿，能够直播实践教学，对技术动作进行集中指导

课堂准备不够充足，没有运用PPT讲解。

体育心理学

李银萍

16：35-18:15

18体教、社体、东方社体

学习通-邀请码9525715、微信群

在微信群组织课程，上传资料视频，组织学生观看ppt。学习观看心理学视频，引申到体育心理学。提问-回答形式与学生互动。

能够储存课堂资料，随时随地取出学习资料。但是网络不通畅，与学生互动不顺畅。

教学大纲、教案等教学资料准备齐全，讲授思路清晰，详略得当，表达简洁准确，理论分析到位

没有对PPT进行集中讲解，与学生互动不流畅

羽毛球普修

宋丰练

16：35-18:15

19体教、社体、东方社体

学习通-邀请码9563759、微信群

在微信群组织课程，上传资料视频，组织学生观看动作。

能够储存课堂资料，随时随地取出学习资料。但是网络不通畅，与学生互动不顺畅。

教学大纲、教案等教学资料准备齐全

没有对PPT进行集中讲解，与学生互动不流畅

整体评价

第一天的线上课程如期进行，每位老师都能做到按时在指定教学平台线上授课，学生学习积极性相较普通课堂明显提高，除个别老师由于受网络、设备等问题约束，教学效果稍有欠缺以外，总体而言还是能够达到“停课不停学”的要求。每位老师都是花了大量的时间、精力来摸索线上教学平台和方法，不管是学习通、微信群、斗鱼直播、zoom、腾讯会议，都是为了让学生在这个特殊时期能够连续学业，让学院的教学工作如期运行。线上课程是小课，对于体育学院的各位老师、同学们来说却是上了一次“大课”。以往驰骋于运动场上的老师们开始坐在电脑面前研习理论知识，与网络信息接轨，研究线上网络教学。学生们学风明显得到改善，主动学习氛围高涨，不在单纯的练习运动技术，更多的了解关于体育学科或运动技术的理论知识，为全校体育公共课改革成功，埋下了胜利的种子。

课程名

授课

教师

上课

时间

上课班级

线上课程平台

线上课程评价

优点

问题

体育社会组织建设与管理

杨一鸣

8:00-9:40

社体17级

超星平台+微信

教师事先花了大量时间精力精心制作PPT并录制了讲课视频，结合微信平台与学生进行互动。早上1,2节课后在微信群就课程内容讨论和答疑至11：17，晚上20：04就学生的疑虑再次详解。

录播的课堂学生可以不受时间地点限制随时进行学习和回放，播放非常流畅

7：50左右集中登录卡顿非常严重，导致无法实现平台内签到。视频中除了PPT和讲课的音频，录入教师讲课的场景会更吸引人。建议授课中穿插互动，以此检验学习效果和掌握学生动态。微信互动中参与的学生不便统计，且信息容易被覆盖

三字一话

陈斌斌

8:00-9:40

体教17级

腾讯会议+微信

课件精美，内容充实

语音授课无卡顿现象

讲解时可在会议室中将PPT投屏，更直观。

太极拳

唐瑶函

10：00-11：45

体教18级

智慧树+微信

课前发布课堂安排，课堂有条不紊。通过在平台中进行话题讨论和课堂测试尽量提高学习效果。

利用智慧树平台现有教学资源，其精美的制作，详实的讲解足以媲美传统授课。建立翻转课堂实现对学生的远程监控。

讨论与测试环节杜绝不了学生百度。

社区体育导论

何轶

14:30-4:10

社体17级、东方17社体

腾讯会议+学习通+微信

课前准备非常充分，多平台签到，确保学生到位。讲解清晰透彻，授课途中图片和视频的展示，加深学生的理解。连续连上4完节课后继续在微信群征集网络授课的意见，同学们将这两天不同老师使用不同工具的优劣进行对比，为尽可能提高网络授课效果献计献策。

多平台联合使用，确保信息不丢失，腾讯会议语音清晰

讲解时可在会议室中将PPT投屏，更直观。课中互动较少

羽毛球主修

何轶

16:30-18:15

2018级羽毛球主修

体育游戏

李奡乐

14:30-4:10

2017级体教

学习通+微信群

课前发布课堂安排，秩序好。通过微信平台进行讲授、话题讨论和课堂测试提高学习效果。

超星学习资料+微信教师讲解、讨论与答疑

互动较少

足球主修

张蔚明

16:30-18:15

2018足球主修

学习通+微信群

课前发布课堂安排，秩序好。通过学习通的PPT+微信授课和讨论

学生在学习通自主学习后，经教师的引导在微信中讨论热烈，学习热情高

图片和视频资料可上传至学习通，微信互动中参与的学生不便统计，且信息容易被覆盖

健美操主修

樊颖

16:30-18:15

2018健美操主修班

腾讯会议

利用班级人数不多的优势，进行“体能恢复和基本功练习”技术科内容的视频教学

隔着屏幕面对面，基本上做到了将教室搬至云端，教学效果好。

画质不高，有卡顿

田径2

陈秀才

周二3、4

19体教、社体、东方社体

智慧树+微信

课程内容是田径运动的相关理论知识，利用智慧树中现有的教学资源，安排学生进行自主学习。再利用微信群进行交流讨论，主要是提问-回答的形式，教师的讲解准确、清晰、易懂，学生学习兴趣很浓厚，回答问题也很积极。

社会体育导论

李萍

周二5、6

18社体，东方体指18

ZOOM

课程内容是相关理论的学习以及组建学习团队，将学生分成各个学习小组，布置学习任务。教学中可以与学生视频、语音进行沟通交流，同时学生还可以通过PPT很直观的进行学习；教学中教师的教态大方得体，精神饱满，思路清晰，语言精练，理论分析到位；改变了传统的“满堂灌”的教学模式，充分发挥学生的学习主体性，引导学生自主，探索学习。学生的学习积极性也非常高。

主修运动项目理论与教学实践（二）（健身）

谭金飞

周二7、8

18社体健身班、东方18社体健身班

通过腾讯会议APP进行直播教学，教学中可以与学生视频、语音沟通交流，同时结合PPT进行了讲解。课堂通过问题导入主题，讲授思路清晰，语言简练准确，注重知识更新，反映学科前沿。注重引导学生进行创新，开发新的练习手段和方法；注重培养学生的学习能力。

主修运动项目理论与教学实践（二）（网球）

庞庆军

周二7、8

网球18体教、社体、东方社体

学习内容：网球旋转理论知识；身体素质练习
学习通签到，通过上传到学习通上的视频进行自主学习，之后在微信群进行讨论和答疑，与学生互动。最后通过小视频指导学生进行身体素质练习，学生通过微信群上传练习情况。
教学资料齐全，形式多样。通过视频学习后，组织学生对网球旋转技术进行了讨论分析，教师讲解到位，学生学习态度端正、回答问题积极。

主修运动项目理论与教学实践（二）（足球）

张蔚明

周二7、8

足球18体教、社体、东方社体

学习内容：足球竞赛规则和裁判法
学习通签到，通过上传到学习通上的视频和文档进行自主学习，之后进行讨论和答疑。
重点突出，教学目标明确，学生学习认真，积极性高，积极提问，教师解答及时准确，讲解详细，语言表述清晰。

主修运动项目理论与教学实践（二）（篮球）

曹小芬

周二7、8

篮球教18-1篮球18-1 2体指篮球18-1

学习内容：篮球理论知识
学习通签到，通过学习通上的教学资料学生先进行自主学习，之后在微信群组织讨论和答疑。
教学资料齐全，教学态度严谨，与学生通过微信群用提问——回答的方式进行交流，教学过程中思路清晰，答疑时语言简练精辟，课后总结到位；课堂中不仅注重学生理论和技、战术水平的学习，更是重视学生的思想教育，引导学生形成正确的人生观、价值观以及优秀的道德品质。

主修运动项目理论与实践四（健身）

谭金飞

周二9、10

健身17级、东方健身17级

通过腾讯会议APP进行直播教学，教学中可以与学生视频、语音沟通交流，同时结合PPT进行了讲解。课堂通过问题导入，讲授思路清晰，语言简练准确，注重知识更新，反映学科前沿。注重引导学生进行创新，开发新的练习手段和方法；注重培养学生的学习能力。

感想

上了一节看了一天有感：1.能找到现有资源的可利用现有资源，那些课程花费了大量人物财力制作出来的，讲授效果好，同时老师们在平台上建立翻转课堂同样能以布置任务，讨论、作业、测试等的方式跟学生远程互动和监控学生。2.摸索学习通平台的功能并充分利用起来，如直播，可将PPT投屏讲解，并使用视频弹题检测学生状态和学习效果。3.人少的班级面对面视频，离将教室搬至云端更近一步。（以上纯属个人观点，仅供参考）。4.感谢领导和老师们给我的学习机会！5.在家上学不是梦，加油！

课程名

授课

教师

上课时间

上课班级

线上课程平台

课程内容

线上课程评价

优点

问题

排球普修

饶娟

8:00-9:40

社体17级、东方17社体

腾讯会议+学习通+微信

教学内容：排球相关理论知识及其规则与裁判法，

有效整合现有的教学资源，内容丰富，知识面广，讲解清晰，逻辑性强，利用腾讯会议进行视频。再利用微信群进行交流讨论，以提问-回答-解答的形式，学生学习兴趣很浓厚，回答问题也很积极。

教学态度端正，课前准备非常充分，多平台运用，学生学习气氛好，ppt制作精美，教学内容充实，理论与实践结合好，针对性强，能很好第引导学生学习，问题设计科学合理，很好地调动了学生学习的积极性。

教学平台的搭建有点复杂，学生开始进入不是很顺利，学生熟悉以后会好一些，教学内容顺序的设计可以做适当的调整。

户外运动

邵永祥

8:00-9:40

18体教

学习通

教学内容：户外运动简介及安全教育

通过学习通上传相关的学习资料，布置讨论内容以及作业。以学生自学为主，在学习通中进行讨论。

以学生自学为主，学生学习的主体性得到充分发挥。学生通过多媒体比较直观了解了户外运动的相关器材及风险。比起实践教学，网络教学展示的更直观

学生回答问题是不是通过其他方式查阅到的。还有如何控制学生的运动量也值得考虑一下。

主修运动项目理论与实践四（健美 操）

何伟兴

10:05-11:45

社体健美操17级、体教健美操17、东方健美操17级

学习通+微信

教学内容：健美操基本技术结合

据现有条件利用网上教学资源，通过学习通上传资料，再利用微信群进行语言教学与讨论，对学生传送的学习视频进行及时的点评与指导，学生的学习积极性高，学习气氛浓。

教学态度端正，课前准备充分，多平台运用，与学生互动及时，充分发挥学生学习的自主性，理论与实践结合，自练时间充裕，能对单个学生的学习效果进行及时的点评。

引导学生共同对某个技术的分析不够，对共性的问题没有进行更深入的探究或总结。

主修运动项目理论与实践四（篮球）

唐吉平

10:05-11:45

社体篮球17、东方社体篮球17

学习通+微信

教学内容：篮球规则与裁判法

教学内容与知识更新及时，知识点构架好，通过学习通与微信群上传学习资料，以提问-回答-解答-规则解读的形式，对学生的疑惑进行回复，问题针对性强，学生学习主动性强。

教学态度端正，教学认真，准备充分，课件制作精美，知识点突出，问题设计巧妙合理，能很好地引导学生对相关知识的学习，解答问题简洁扼要，对规则的解读细致准确，很好地调动了学生学习的积极性。

增加重点知识点案例图片或视频，提升教学的直观性。

主修运动项目理论
与实践四（羽毛球）

宋丰练

10:05-11:45

羽毛球体教17级 社体17、东方社体17

腾讯会议+学习通+微信

教学内容：羽毛球技术与战术解读

通过学习通上传学习资料，利用微信和学习通进行考勤，然后通过腾讯会议进行直播教学，视频资料清楚，据视频资料进行及时的讲解，与学生产生较好的互动，学生学习的兴趣浓。

教学态度端正，准备充分，教学视频优良，视觉效果好，视频与直播相结合，采用看图说话的方式对相关的技术与战术进行直观的解读，提升了学生学习的注意力和能动性，能及时点评实战中技战术的优缺点，使教学内容更趋于直观化，提高学生自练水平

教学内容的系统化程度不高，应该适当对共性的内容进行梳理，学生共同参与分析与讨论的环节需要加强。

主修运动项目理论与实践四（网球）

庞庆军

10:05-11:45

网球体教17级 社体17、东方社体17

学习通+微信

学习内容：击网球旋转理论知识

通过学习通上传学习资料，然后学生进行自主学习，之后在微信群根据问题依次点名要学生回答，针对学生的回答进行点评，促进学生自我思考与认真观看教学视频，提升自主学习的能动性

教学严谨，准备充分，采用自学-提问-答问-解惑的形式进行教学，使学生带着问题观看视频资料，培养了学生自主学习的能力。

相关先行知识的传授有待加强，解答问题适当配于一定的图片或文字。

主修运动项目理论与实践四（足球）

张蔚明

10:05-11:45

足球体教17级 社体17、东方社体17

学习通+微信

教学内容：足球理论

通过上传到学习通上的视频和文档进行自主学习，之后进行讨论和答疑。

态度端正，教学目标明确，问题设计针对性强，及时点评学生的答问，讲解详细，语言表述清晰。

局限于单个学生对问题的解答，可以适当增加学生对问题的讨论，解答时适当增加文字。

定向越野

邵永祥

16:35-18:15

体教17级

学习通-邀请码2999211

教学内容：定向越野形式，规则，器材

通过学习通向学生上传相关的学习资料，布置讨论内容以及作业。以学生自学为主，在学习通中进行讨论。

以学生自学为主，学生学习的主体性得到充分的发挥。通过直播展示定向越野器材，通过多媒体展示定向越野运动的形式。直播+多媒体教学内容更丰富。

学习通高峰期会出现卡顿，可以考虑附加微信群或者腾讯会议等形式

体能训练理论与实践

谭金飞

16:35-18:15

社体17级

腾讯会议+学习通+微信

教学内容：：健身视觉谈体能

通过腾讯会议APP进行直播教学，同时通过微信结合PPT进行了讲解。课堂通过问题导入，讲授思路清晰，语言简练准确，注重引导学生进行学习与练习，课堂气氛活跃

教学态度端正，采用屏幕共享的方式来进行教学，能有效地与学生形成教学同步，教学内容丰富设计合理，采用提问式教学能提高学生学习的注意量和积极性，教学案例充实，针对性较强，能激发学生学习的兴趣。理论与实操相结合，使学生相得益彰。

鼓励大多数同学对提出的问题及其理论或练习方法进行讨论

网球普修

庞庆军

16:35-18:15

18体教

腾讯会议+学习通+微信

教学内容：网球基本规则

通过学习通向学生上传相关的学习资料，运用腾讯会议向学生播放视频及PPT等学习资料，及时在线解答学生的提问，学生学习的兴趣比较浓厚。

教学认真，采用屏幕共享的观看视频的方式来讲解网球规则，有一定的新意，使规则通过图片现实重现，便于学生的直观理解。同时也能直观地介绍裁判流程与方法。对规则的讲解详细清晰，能与学生进行良好的互动。

只是一场比赛来进行规则教学，许多规则知识难免有所遗漏，回答学生提问时，可以适当增加文字。

课程名

授课

教师

上课

时间

上课班级

线上课程平台

课程内容

线上课程评价

优点

问题

体育测量与评价

杨飞

12节

体育17-1

斗鱼直播：房间号8080056

课程内涵介绍（评价的意义和功能、基础理论等），与相关课程对比

有效整合现有的教学资源，内容丰富，知识面广，讲解清晰，逻辑性强。课程教学中网络流畅，学生学习中互动正常。（全程90分钟听了课，关注杨飞老师的课程比较多，新的教学形式能做到这个程度已经很棒了喔）

教学态度端正，课前准备非常充分（深夜11点对接时还处在备课中），ppt制作简洁易读易懂，教学内容充实，案例应用灵活，能很好地引导学生对知识点的理解，较好地调动了学生学习的积极性。

学生互动的环节不多，难通过远程教学关注到学生的学习状态，如果在课间休息时间里让所有同学打开视频一一检查下，对学生也是一个督促。

啦啦操

陈玲

34节

体教、社体2017

实际执行：腾讯会议、微信

啦啦操运动简介、啦啦操16个基本手位
专项素质练习

本次课程授课主要采用了微信文字及语音，PPT教案的模板和腾讯会议的多种方式进行了有效的教学，同步语音互动，课程氛围不错。课堂讲授思路清晰，声音洪亮，语言简练准确，基本能有效引导学生参与学习和锻炼。

教师教学态度认真，课前素材准备充分，教案和参考动作视频都提前发至学生互动微信群，让学生能提前熟知教学内容和过程。

动作示范类的教学环节，如果师生都能打开视频，学生可以更直观模仿，学生的状态就能同步观察，并能指出动作存在的问题。后续微信里视频分享做了补充。

主修运动项目理论与实践二（健美 操）

樊颖

34

健美操18体教、社体、东方社体

学习通-邀请码8608603、腾讯会议

基本功练习（步伐、手臂组合等）

课程教案和具体内容提前上传至学习通，并提前布置了预习的内容，学生们较好的进入了课程状态。具体实施环节主要利用腾讯会议的视屏互动，对于技术类的远程教学，能够及时关注学生动态并纠正动作，课堂氛围好。

从课堂的展示和学生参与的情况（现场观看）看，学生们的动作学习效果好，班级人数不多可以及时纠正同学们的动作，并督促同学们积极参与到锻炼中来。虽然不是面对面的现场教学，但是远程教学无障碍。

在训练的时候如果能同步播放音乐，课堂的训练环境会更好。

主修运动项目理论与实践二（羽毛球）

何轶

34

羽毛球教18-1、羽毛球1-1

实际执行：腾讯会议、微信

正手吊斜线，头顶吊斜线

课前、课中和课后很好地应用了微信和腾讯会议两个互动平台，在腾讯会议里共享课件同步讲解，并利用对话框与学生问题互动，在教学效果上利于学生对知识点的文字理解，后期用学生拍视频的形式展现，也实现了动作的再现。

教学态度端正，采用屏幕共享的方式来进行教学，能有效地与学生形成教学同步，教学内容丰富、设计合理，采用观看视频、提问式教学能提高学生们学习的注意力和积极性，能激发学生学习的兴趣。

观看了学生们分享在空间里的视频，如果增加一个学生互评和教师点评环节，那就更棒啦

主修运动项目理论与实践四（篮球）

唐章晖

56

体教篮球17级

执行平台：微信

全场紧逼

线上课程主要采用微信的平台通过文字、视频，提问、作业等形式进行。

课堂上让学生们动手画图及用文字的方式表达理解内容，并将图纸发送至微信空间，这样学生们的参与感比较强，教师也可以直观的看到学生们的理解及学习情况。

学生么反映没有视频和声音感觉有些无聊。后续采用微信语音的方式作了补充。

主修运动项目理论与实践二（健身）

谭金飞

56

18社体、东方社体

学习通-邀请码4859741

健身房经营--企业概念

教学PPT课件提前发至微信群，让学生提前熟悉教学内容，并针对知识点准备问题，因为任课教师同时担任了基层教学督查人物有些分身乏术。在课件讲解与分析中主要采用腾讯会议平台，教学流畅。

教学内容提前一天让学生们知晓，课件提前半天让学生们预习。让学生有了充足的时间收集资料习，准备问题。

任课教师同步要检查其它三门课程，难兼顾。结合前三天督查老师的反馈意见，呈现的问题慢慢在后续课程中解决。

主修运动项目理论与实践二（网球）

庞庆军

56

网球18级体教、社体、东方社体

学习通-邀请码1305855

正反手击球练习、正反手长棍训练

视屏导入课堂，能让学生们快速的进入角色。在技术动作的辅助训练上也是选择了长棍训练，训练场地和器材都不受限，很好地实现了学和训的有效结合。

采用多个运动员的视屏动作对比教学，有利于同学们对技术动作形成正确的认知。视频的慢放技术更利于学生们动作理解。

教学内容和视屏可以提前发至微信群，这样有利于学生们提前熟知教学环节及资料收集。

主修运动项目理论与实践二（足球）

张蔚明

56

足球18级体教、社体、东方社体

执行：微信、学习通-邀请码4461806

球性的练习方法、脚内侧踢球技术

课程主要是学习通和微信两个平台进行，技术的学习主要是学生们学习通里观看教学视屏，所选择的视频的方法和要领的介绍比较详细。然后学生们选择在微信里群里讨论、答疑，教学互动正常。

教学环节选择两个视频进行比较教学，然后让学生们对照观看视频的情况说出哪一个视频里的动作更准确或更规范，对学生们的自主学习能力的提高还是很有帮助。

部分学生反映视频播放不流畅，可以考虑将视频直接发送至微信间。如果能结合视频同步讲解，学生们会更容易理解。

主修运动项目理论与实践二（篮球）

曹小芬

78

篮球教18-1、篮球18-1社体、2体指篮球18-1

学习通-邀请码9912420

篮球运动的价值和特点

课堂前在学习通进行签到，然后视频学习和PPT学习，通过学习通主题讨论和微信交流就行指导和总结，并完成学习通布置的章节测试。

利用视频和PPT自主学习，提升学生自学能力。

因为设备问题没有完整体现教学环节。

督课有感

今天是忙碌而充实的一天，带着学习的心态走进了8位老师的课堂，具体感触如下：1.通过几天的课程实践，今天观课的大部分老师已经逐步掌握了一至两种网络授课方式，主要集中在斗鱼、学习通和腾讯会议，微信因为远程授课功能的局限性，适合于用于课前班级组织及文字、语音互动。但是在授课平台功能使用方面还有不少的提升空间2.个别老师在思想上已经做好了准备，但是在现代技术应用方面还不够，存在没有声音、没有图像的问题，特别是技术类的动作学习，没有示范和动作纠正对学习效果有一定影响。

课程名

授课

教师

上课时间

上课班级

线上课程平台

课程内容

线上课程评价

优点

问题

主修运动项目理论与实践四（健美操）

何伟兴

12节

社体健美操17级、体教健美操17级、东方健美操17级

学习通、微信

健美操概述（定义、分类、特点等）、复习动作组合一二、学习组合三

线上课程主要采用微信的平台通过文字、语音、视频，提问、作业、评价等形式进行。

实践课：从学生反馈录制技术动作视频及教师课堂评价看，学习效果好，技术动作质量较高。理论课：教案、ppt准备充分，通过提问形式快速解决学生疑惑，并督促学生通过学习通完成作业，让学生能够较快速掌握基础理论知识。

技术动作教学过程中，如果能教师示范、监督、及时纠错会更好

主修运动项目理论与实践四（篮球）

唐吉平

12节

社体篮球17级、东方社体篮球17级

学习通、微信

篮球规则理论

课堂授课结合案例进行分析讨论，课堂学习氛围非常好，从宏观到微观，从新规则到校园篮球执裁，从自身裁判经验中分析问题，探讨知识，充分调动了学生主观能动性。

教师教学态度认真，课前素材准备充分，让学生能提前熟知教学内容和过程，通过篮球规则理论的学习，使学生明白作为篮球运动员如何更好的执裁。课堂得出结论，精通理解规则是临场完美执法的保障之一。

通过微信文字的探讨，知识传达效率较慢

主修运动项目理论与实践四（足球）

张蔚明

12节

足球体教17级、社体17级、东方社体17级

学习通、微信

青少年足球运体能训练方法

课程教案和具体内容提前上传至学习通，并提前布置了预习的内容，学生们较好的进入了课程状态。课程前半部分为学生通过学习通自主学习，后半部分教师在线答疑，很好的解决了学生学习过程中的问题，最后通过学习通答题对知识点进行巩固。

课堂教学模式以自学——提问——教师答疑——作业模式为主，结合日常足球训练进行讨论，充分调动学生学习积极性，学习效率高，课堂氛围好。

青少年体能训练方法的学习如果有视频展示、优秀运动员案例分析会更好

主修运动项目理论与实践四（篮球）

唐章晖

12节

体教篮球17级

执行平台：微信

全场紧逼

线上课程主要采用微信的平台通过文字、视频，提问、作业等形式进行。

课堂上通过学生们动手画战术图，使学生能够快速掌握战术内容，并通过讨论理解全场紧逼和区域紧逼战术差别。教学过程中学生们的参与感比较强，教师可以直观的看到学生们的学习情况。

如果能通过语音及战术视频展示会更好

乒乓球普修

刘曦

34节

体教社体17级

学习通

乒乓球运动概述（产生、发展、作用特点等）

线上课程采用学习通平台视频直播的形式进行理论课教学，非常好地利用了平台功能。

教师备课准备充分，提前交教案、ppt等教学资料上传至学习通平台，语言表达非常形象，内容丰富，上课氛围好，很好的将知识传授给学生。

学生学习状态无法监督

体育管理学

杨一鸣

34节

18社体、18东方社体、18体教

腾讯会议、微信、学习通

管理学概述、体育管理学概述

线上课程主要采用腾讯会议直播的形式进行ppt讲解及讨论

教师教学态度认真，备课充分，在课件讲解与分析中主要采用腾讯会议平台，教学流畅，语言生动形象。

教学过程中再增加一些提问讨论环节会更好

足球普修

张蔚明

34节

19级体教、社体

学习通

足球竞赛规则与裁判法

线上课程采用学习通平台学生自学、教师答疑形式进行教学

课堂教学模式主要包括自学、教师提问、讨论、教师答疑等环节，通过本次课学习，学生对足球课程产生了浓厚的兴趣

如果能通过添加一些课堂作业让学生巩固理论知识会更好

主修运动项目理论与实践四（羽毛球）

宋丰练

5-6节

羽毛球体教17级：社体17、东方社体17

学习通-邀请码：2753666、微信、腾讯会议

1、观看视频教学（男女混双）技术教学实时讲解，2、微信群内提问，进行讨论。

利用腾讯会议平台和电视投屏进行视频直播教学与讲解，讲解仔细精准，之后利用微信群进行提问与讨论，起到了较好的教学效果。

1、课程准备充分，运用了多种设备进行直播教学，内容直观，案例得到充分利用，声音洪亮。2、根据网课教学特点，调整了教学内容，采用竞赛视频技术讲解，更加直观。3、积极解决问题，及时提高了视频效果。

1、学习通上课程名为：羽毛球-主修运动项目4，与表格统计课程名不相符合，最好统一，搜索课程方便。2、网络存在延迟，电视投屏由于镜面拍摄，球较小，存在看不清的问题。3、要合理安排学生讨论环节的时间。

主修运动项目理论与实践四（网球）

庞庆军

5-6节

网球体教17级：社体17、东方社体17

学习通-邀请码：1610498、微信、腾讯会议

1、视频讲解、动作分析（发球），2、线下练习（利用道具进行练习）。

利用腾讯会议平台授课，并结合微信小视频辅助教学，利用平台通过视频检测学生的学习成果，并进行了语音互动，教学氛围很好，授课思路清晰。

1、教学态度认真，课前视频素材准备充分，通过腾讯会议平台屏幕共享功能进行教学，学生能更紧密跟随教师讲述的节奏与步伐，完成学习。2、利用平台直接检查学生的学习情况，进行一对一指导。3、教学氛围较好，学生踊跃发言，尤其是在之后的检测环节，教学实施效果得到了充分体现。

1、学习通上课程名为：主修运动项目理论与教学实践（四），与表格统计课程名不相符合，在学校网络教学平台上搜索不到本课程，只能通过学习通手机端扫码进入。2、需要加强学生讨论互动环节的实施。

排球普修

谈智武

5-6节

18级社体、18东方体指

学习通-邀请码：8553339、腾讯会议

1、课程介绍与学分核算具体内容与标准，2、排球规则与裁判法的内容（学习通资料），3、学生提问，教学讨论

利用腾讯会议和学习通两个平台进行授课，课程教案和具体内容提前上传至学习通。具体实施环节主要利用腾讯会议进行语音互动，教学内容充实，讲解仔细认真。

1、教学态度端正，课前学习通平台资料准备充分，通过腾讯会议平台语音互动完成教学实施，效果良好。2、教学氛围较好，虽然学生人数较多，但也有效的组织了学生完成学习。

1、建议利用平台的共享屏幕功能同步播放资料文件进行课程实施，学生能更直观的进行课程学习，效果会更好。2、教学讨论需要加强，教师可以提出论题，引发学生讨论。

舞龙舞狮

李紫浩

7-8节

社体17级、东方17社体

学习通-邀请码：7792393、微信、腾讯会议

1、课程介绍与学分核算标准。2、舞龙运动的历史起源，3、舞龙运动的基本动作。

利用腾讯会议和学习通两个平台进行授课，课程ppt等资料准备很充分，教学采用视频互动的方式进行，并进行了屏幕共享的视频资料播放，教学效果良好，课程氛围热烈。

1、教学态度认真，授课资料准备充足，利用腾讯会议平台屏幕共享进行授课，结合学习通上PPT资料进行讲解，多种手段合理利用，声音洪亮，思路清晰，较好的完成了网课教学。2，利用问答的形式，完成教学，引导学生积极发言与讨论，师生互动积极热烈，营造了良好的课堂氛围。

1、可调整一下视频镜头角度，这样老师直播的状态会更好，画面会更棒。2、可以注意一下课间休息的安排。

学校体育

刘周敏

9-10节

18体教

学习通-邀请码：3214873、腾讯会议

1、课程介绍与学分核算标准以及上课要求，2、学校体育发展概况（世界学校体育的发展、我国学校体育的发展）。

利用腾讯会议和学习通两个平台进行授课，课程ppt和视频等资料准备很充分，在共享屏幕功能下教学采用视频导入的方法，引发学生思考，通过问答的形式，进行课堂教学，教学效果良好，课程教学氛围良好。

1、教学态度严谨端正，课前学习通平台资料准备充足，通过腾讯会议平台语音互动完成教学实施，以视频导入与问答的形式进行教学，增强了学生的学习兴趣，较好的完成教学实施。2、教学过程中，音色饱满，积极并及时解决了过程中设备等方面的问题，保证了教学的正常进行。3、利用学习通发布了与课堂教学相关作业，保证了学生课后学习环节的实施。

1、网络不流畅，有卡顿现象，视频开始播放没有声音，加强对平台与设备操作的熟练度。

督课有感

今天下午听了5位老师的网上课堂教学，收获很多，并进行了总结：1、要求学生带耳机听课，授课效果会更好，由于教师进行授课时，因为没有专用话筒，距离较远的话，声音会较小，学生带耳机听课声音效果会有所改善。2、利用腾讯会议平台进行授课，结合学习通上传的资料，利用屏幕共享的方式，可以实现在线视频播放，ppt同步教学讲解等教学方式，能够满足网上直播教学。3、网上授课，教学中的讨论环节的时间长度、讨论形式、引出手段等方面还值得我们进一步探究，以便更好的与网络教学进行结合，完成课程教学。